学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。把个体精神生命发展的主动权还给学生，是现代教育的价值取向与追求。信息系把这一现代教育理念拓展与辐射到学生社团建设的实践中去，使之沉淀生成为信息系的教育理念、教育方式、教育特色，全面改观学生的精神面貌，让学生充分享受到生命成长的快乐，使社团建设成为信息系发展的一个“亮点”。下面从以下几方面介绍：

一、对社团建设的几点认识：

（1）重建课程观：社团活动体现了课程不再只是特定知识的载体，而成为师生共同参与共同探索新知的过程。

（2）重建教学观：在社团活动的视野中，教学成为一种生活，一种以精神交流和意义创生为主要目的人的生活。

（3）重建学习观：社团活动改变了学生的单一认知学习，走出个体学习行为，迈向交流与合作，融合了学生的知识探索与精神建构。

二、信息系社团建设的基本理念：

1.以学生的自主发展为基础建设学生社团。

2.以学生在“动”中成长为理念建设学生社团。

3．以学生的个性特长的培植为抓手建设学生社团。

4.以学生的自主建构为原则建设学生社团。

5．以学生创新精神和实践能力为重点建设学生社团。

6．以学生综合素质的提高为主要目的建设学生社团。

三、信息系社团建设的工作措施

学生社团建设的工作机制，是社团灵魂的依托，决定学生社团建设的科学性、规范性和实效性。我们从以下六方面探索社团建设的工作机制：

（一）明确学生社团的设立程序：

（二）规范学生社团的运作流程：

（三）优化学生社团活动的设计模式：

（四）探索学生社团活动的有效方式：

（五）形成社团活动的管理机制

（六）构建社团化的活动课程

四、信息系社团建设的成效：

1．学生在这一平台上自主成长

（1）学生的才艺得以展示:

每年的迎新生晚会、送老生晚会、元旦文艺汇演等，舞蹈社团、话剧社团等文艺精英们都大放异彩，各社团的生命力也得以体现。篮球比赛、排球比赛中取得的优异成绩也体现出各体育社团建设的成绩。

（2）学生的科学精神得以发扬

2．社团建设提升了信息系的文化品位，提高了知名度

（1）社团活动成为信息系一道靓丽的风景

丰富多彩的社团活动让校园充满活力与生机，每次活动，学生自行策划、组织、实施、总结、评比。极大地调动了学生参与的积极性。一年一度读书节，一月一次主题活动，吸引了全系学生人人参与。活动内容精彩纷呈：加入中国共产主义青年团宣誓仪式，挑战主持人大赛，班级网页制作大赛、科技创新等。这些活动有力地培养了学生的团队精神，促进了学校的精神文明建设，提升了学校的文化品位。

（2）推出一批品牌社团。信息系“同心”志愿者服务队获得徐州市慈善总会授旗，进一步激发了同学们深入社会、服务社会的热情。

（3）形成了机制化的社团活动格局

定期选择优秀社团举办系列活动，有选择的将各类别的社团活动，如舞蹈表演、摄影作品展示、诗歌朗诵、现场演讲、英语小品表演、校园短剧表演、现场书画表演等精品活动有机的结合在一起，为全系学生社团提供一个互动交流的文化平台，为社团的同学们提供一个展示自我的文化空间。

3．教师在指导学生社团建设中专业内涵得以提高

信息系有近半的教师参与了社团的活动，社团活动的实践，使教师从主体思想、专业化发展以及反思性实践等理论和实践研究的角度开始了新的思考。

1．反思：

（1）社团活动课程化是学生社团建设的一大亮点

（2）创设社团建设的软硬件环境是学生社团建设的基础

（3）借助社会力量，推动资源社会化，是推进学生社团建设的重要途径

（4）开辟全新的课堂，是激发学生社团建设活力的重要源泉

（5）通过新的学生评价管理机制引导学生参与是学生社团建设的重要保证

2．展望：

学生社团是未来学生学习成长的共同体。随着新课程改革的普及，未来学校间的竞争将主要体现在个性化的课程服务方面，谁能为学生的个性发展提供独具特色的课程，谁就能培育具有“主动发展”能力的人才，谁就能获得更大的社会影响力。